Эта фотография вызывает у меня желание пригласить его на чашечку чая с печеньками и завести великосветский разговор о политике и хороших книжках.

Окончательно подавлено в основном благодаря военным усилиям полководца Лициния Красса.
wtf about you, listening? you said pompey finally took the credit!

ЛИСНИНГ МОЕЙ МЕЧТЫ!!! *_*
я так заслушалась третьей частью, что забыла переслушать вопрос про армию хДДД
поставила около 100, как-никак, at the beginning. это уж под конец он насобирал полчище из 70 тыщ.
Между 73 и 71 годами до н. э. группа беглых рабов — первоначально небольшая группа из примерно 78 беглых гладиаторов — переросла в группу из более чем 120 000 мужчин, женщин и детей, относительно безнаказанно перемещавшихся по Италии.
но это исключительно имхо. вполне возможно, что я лажанула. потому что, прослушав, я пыталась восстановить ход событий чисто логически.
когда они начали говорить про последователей спартака в веймарской республике, я расплылась. это ж либкнехт и его союз!
я даже об этом написала на черновике. около Pompey подписала Gney, около Crassus - Marcus.
ах ну да, он Gnaeus, говорит Wiki.
люблю античность.
все заметили, что в В1 содержался кусочек гипотетического ответа на С2? хД
а В1 чем не чудо? про милого мужчину, который творит добро.

дилогия «Спартак» А. Валентинова.
а это просто для Ани))

апд: просто на случай того, если кто-то заинтересуется из незнающих - какая-то непонятная ошибка в А (я не верю, что она реально есть, более вероятно, что компьютер не считал) и 99 в итоге.

вот я говорю: ох, троцкий понизил мне самооценку, как дальше жить.
это все хуйня прах и тлен пустячки по сравнению с тем, как мне ее понизил бухарин.

Пол: W Возраст:17	1-10 A: 8 B: 10 C: 3 E: 10 F: 3 G: 7 H: 7 I: 9 L: 9 M: 6 N: 5 Q: 10 Q1:4 Q2:3 Q3:6 Q4:9
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ: ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся): Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый. Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный. Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен. Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный. Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции. Женственность:чувствительный, жеманный, романтичный, мягкий, интуитивный. Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный. Чувство вины: тревожный, подавленный, обеспокоенный, депpессивный. Гpупповая зависимость: социабельный, последователь, несамостоятельный. Высокая эрго-напряженность: возбудимый, напряжение базальных потребностей. ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению): Высокая суперэго-сила: моралист, имеет чувство долга, дисциплинированный. Социальная смелость: снижено чувство опасности, пpедпpиимчивый, авантюрен. Консерватизм: имеет установившиеся идеи и мнения, почтенный. ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства): Высокая общая тревожность. Беспокойный, пессимистичный, невротичный. Экстраверт. Направленность на внешний мир. Импульсивен. Эмоциональная чувствительность. Утонченный, воспpиимчивый, лабильный.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ ВОЛЯ: ХОРОШО РАЗВИТАЯ СИЛА ВОЛИ. ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕН, НАСТОЙЧИВ МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ УСВОЕНЫ ДОСТАТОЧНО ХОРОШО ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ ОБЩЕНИЕ: ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНОСТИ. ШИРОТА ОБЩЕНИЯ И КОНТАКТОВ СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ В СФЕРЕ ИСКУССТВА, ЛИТЕРАТУРЫ. МОТИВАЦИЯ: СВЕРХВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ. ВОЗМОЖНО, БОЛЕЗНЕННО ЧЕСТОЛЮБИВ
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: "НЕВРОТИЗАЦИЯ ПО "NT" ТИПУ! ПСИХОПАТИЗАЦИЯ ПО "EP" ТИПУ! БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "PA" РАССТРОЙСТВ! БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "D" РАССТРОЙСТВ!
Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+ Протестируй себя

у нас не было захватывающих ночных гуляний.
не было алкотрэшпати.
не было шумных веселий и общих страшный стандартных подростковых передряг.
не было историй в духе "а мы с этим проснулись так-то и так-то, а к этой мы ездили на дачу, а с этим прогуливали..." - в нашем высокодуховном (не побоюсь этого слова) коллективе этого не сложилось.
да и общались мы, по-хорошему, только год (это я о себе, если что).
но как же я ценю, что в этом месте как-то так собрались заинтересованные и интересные. веселые и веселящие - в интеллектуальном плане, не по-приземленному.
я в принципе ценю учебу, стремление учиться. добросовестность. конечно, до определенного предела.
11 класс воплотил в себе всё то, что мне так дорого и важно.
так неожиданно. и так мало. действительно мало, кто-то ведь познал 2 года счастья, кто-то вообще 4.
но надо быть благодарным, что это ОДИН год, а не НОЛЬ.
я не стану распускать слюни в духе "вы - моя семья" и т.д. зачем говорить высокопарные фразы. когда не чувствуешь необходимости в них.
многих я узнала ближе уже во второй половине года, так что можно вообще говорить о считанных месяцах.
пишу как-то промежуточно - и не после ПЗ, и не после выпускного.
но так замечательно.
так замечательно.
я не буду растекаться на тему, кто, сколько и как мне дал (в моральном плане))), кого и за что я люблю...честно говоря, я даже не знаю, могу ли я четко и искренне сказать, что кто-то из одноклассников - мой друг. дело в том, что для меня понятие друга практически священно. и я верю, что друзей много всё-таки не бывает. я очень не хочу никого обидеть этими словами.
но одно я знаю точно: есть какая-то незримая связь, нить, благодаря которой мы всегда будем рады друг другу, даже если не увидимся по тем или иным причинам в течение нескольких лет.
есть что-то неуловимое и близкое в определённых.
я не знаю пока что, как это описать, я слишком серьезно и трепетно к этому отношусь, чтобы вот так взять и дать определение.
но оно есть.
я знаю это, потому что чувствую шар тепла внутри.
у него нет конкретного названия, тут невозможно расписать иерархию "близости".
но мне так это дорого.
я и мечтать ведь об этом не могла.
репетиции ли нас так сплотили, осознание финала или еще что - неважно. главное, что сплотили. важен результат.
важна благая цель. да и вели к ней намерения и пути не менее благие. мы стали ближе. я уверена.
я так хочу, чтобы эти расплывчатые мысли были поняты адресатами. ведь это не выразить словами. но не потому, что это настолько неописуемо прекрасно и прочие восхваления - нет, это всего лишь что-то необычное. то чувство, которое посещает от "нечасто" до "никогда". не в смысле, что это мне дороже всего на земле - хотя это мне, безусловно, дорого - я имею в виду некую неуловимую, полуэфемерную ценность. ту, которую сразу не распознать. та, которая подмечается по отдельным эпизодам,а не по картине в целом. та, которой легко могло бы и не быть.
мы стали ближе. я хочу верить. мне страшно даже на минуту подумать, что кто-то, к кому я испытываю подобные чувства, думает по-иному.
как-то у меня двухуровневое повествование получается: то я говорю об обстановке в целом, о всех сразу - от веду речь исключительно от себя. ужас. как тут разгрестись.
а может, все дело в том, что для меня личное и общественное слилось здесь воедино. я чувствую себя причастной - и мне хочется думать, что и все остальные, те, к кому я чувствую себя ближе, чувствуют нечто подобное и ко мне. ведь главное что? лишь бы взаимно. я пишу, как мне дороги определённые люди - и сразу представляю какое-то общее переплетение нитей. не только от меня к другим и от других ко мне. а между всеми. между всеми и каждым. ну, или почти каждым.))
лицейские камрады.
спасибо, спасибо.



знаете, к чему я? у меня ведь вк в друзьях хватает разного рода выпускников. и каждый из них так или иначе отражает свои мысли и чувства по поводу. так вот, я наткнулась на благодарности, действительно идущие от сердца, человеку хочется сказать спасибо тем, кто его окружал. но за что... что они вспоминают...что их связывает.
я просто подумала: как здорово, что мы вспомним не то, как кто-то кому-то волосы держал,пока тот, другой. пардон, блевал; процитируем не чью-то фразу, брошенную в пьяном угаре; будем ассоциировать с человеком не идиотскую ситуацию в пять утра в метро...
мы вспомним учителей, не фразочки и подколки, а подлинную атмосферу. мы будем смеяться и вспоминать, как я доставала всех Троцким, как Соня готовилась к "У и У", как Аня задрачивала историю, как мы ставили ПЗ, какие дискуссии у нас разгорались на уроках литературы - неизменно, как мы потом по дороге к метро заново переживали и обсуждали, а иногда и прямо в столовой.
мы такие замечательные тихие задроты.
профиль все-таки дает существенный отпечаток, и это прекрасно.
вы даже не представляете, как нам надо собой гордиться.
но, например, читая о процессе учебы в 1514, я с грустью думаю, что мы - это вообще зелень и сопляки, там дети чуть ли не с 9 класса пишут курсовые и ездят попрактиковаться в ведении экскурсий в ферапонтово, на различные конференции и конкурсы.
мне бы так хотелось, чтобы у нас было, что вспомнить - в плане как раз конференций и конкурсов.
но каждый уникален.
и все-таки мне кажется, как это ни безнадежно и вместе с тем обнадеживающе прозвучит, нам удалось впрыгнуть в уходящий поезд истинного лицейского духа.
мне кажется, следующий выпуск уже это не сохранит.
мне кажется, мы были последние.
мне действительно кажется, что мы запомнимся. по-хорошему.

***
ведь именно из-за этого я и передумала уходить в экстернат. хотя можно было, легко. но мне так не хотелось терять последний год, "комкать" финальную ступень школьного образования. не зря. не зря.
я вспоминаю, мы с мамой вспоминаем - как я боялась переходить, как я внезапно перешла, сколько было трудностей в начале, что чуть ли не уйти обратно хотела.
я думала, что останусь чуждой и чужой, из-за ксенечки частично.
я боялась, что ксенечка уйдет, я перестану быть каким-никаким, а авторитетом, не смогу решить ни один пример по алгебре без нее, мне станет скучно в классе и т.д. и т.п.
о многом я писала в сочинении, которое есть в книге. возможно, местами допускала более сухие и избитые формулировки вопроса, все-таки полуофициальная книга.

по-моему, моя школьная жизнь - яркое воплощение принципа "все, что ни делается, - все к лучшему".

как говорят в народе, перефразируя известный пирожок:
в момент великий когда дубби
жеану написал привет
та мысленно сыграла свадьбу
и родила троих детей

найти интересного человека в ЛИЦЕЕ ЧЕРТ ВОЗЬМИ
ПОД БОКОМ
КОГДА ТЫ ЕГО (ЛИЦЕЙ) ЗАКОНЧИЛ?!
и только вообще начать общаться?!
то есть с хельгой мы общались буквально с начала года, более или менее друг друга знаем. как и с другими товарищами, которые в той или иной степени няши, варя курченко, например.
но эти товарищи только идут в 11-й.
а вышеозначенный кончил.
сашасашасаша.

о да, жеан, это по-нашему.

If-I-Were-The-Moon:
хочешь общаться
будем общаться
я не против
что касается остального
советую тебе правильно расставить приоритеты
а также
никаких воздушных замков
моя открытость (в большинстве своём) вызвана безразличием к окружающему

если очень захотеть, можно в ляжках похудеть.
смотрю на свои фоточки в зеркало, когда туфли на громадной платформе надену - икры у меня ну прямо образцово-показательные становятся. как у тех самых тощих скандинавочек.
А ЛЯХИ БОЖЕ
ТАК ПОРТЯТ КАРТИНУ

прочитала где-то (не дословно, но сама мысль) :
не завидуйте тем, кто талантлив благодаря генам и природе. у кого такой отличный метаболизм, что они всегда стройны-худощавы, что бы ни делали. завидуйте тем, кто сам себя выковал. кто пахал. кто отсекал всё ненужное с initial shapeless piece of himself.
как бы мне хотелось быть таким примером, боже, боже, кто бы знал, как.

он мог пойти с любой из художки:прытковой,ахмедовой, леган,с кем угодно. а пошел со мной. и они всосали. у меня нет другого слова. всосали. пусть все знают, я шла в паре за ручку с сашей дубиной, когда на лестнице цветочки выдают. он сам меня позвал. это охуенно. простите мне мое словоблудие. но я рада. а на сцене он меня не обнял,чтобы атлашова не ругала его. ведь на всех репетициях мы обнимались. мы будем общаться. дружить. всё будет хорошо.

меня бесит осознание ощущения, что я очень хочу писать, обязательно в стихотворной форме - но голова вообще без идеи. то есть тема имеется - а как воплотить, ума не приложу. на русском я скатываюсь в салонную патетику или никчемную эпатажность. на английском все четко и ясно, но четкое и ясное вы найдете в википедии, а красиво подать я все-таки вряд ли смогу.
я стала творческим инвалидом. да. после "нор э джорджиан гай" я возгордилась и, видимо, лишилась всякой возможности выражать мысли художественно.
только в прозе. а с ней уже чуть-чуть скучно.