ферцвайфельтер — @дневники: асоциальная сеть

воскресенье, 01 января 2012

01:49

стыд и срааам, но мне очень хотелось :) лето 2011.

ADHUC VIVO

if i had a time machine так и не дописанная.

@темы: j'essaie, кто не любит поля - тот ему завидует

URL

01:39

оригиналка того, что я курбаевой писала.

ADHUC VIVO

You are the one. You were. And you won`t. Why don`t you sleep? You say that – why don`t you fuck off? And I vanish. Feel I`m home. A warm welcome. Trains from time to time. Haulden Caulfield – you loved this book, didn`t you? I promise I`ll beat you. Wandering like a menestrel. Oh, menestrel. Creepy Sunday morning – exactly! Little spanish boy – whistling that merry tune? Captivating. Graceful gestures. How impolite. Tear something into pieces – you will never know how it hurts. Don`t even dare to dream. Whose September? Tears stream down your face. Wish you were there. His grin, oh, sorry, smile. It was wet. It was hot. I am not. Not here. Not to me. Delicious – what? Tea, I`m talking about tea. Number – 2nd. Now tears stream down my face. It was inevitable, I know. I know. You will just betray yourself. Abso-fucking-lutely. Ask her – about – oh, it was used in middle ages, and even later, why are you so frightened? I am not. For what it`s – everyone knows the ending. It rocked pretty hard. I feel your heart – it is cold as ice. Vivid imagination – okay, I`m sorry. Cardiac arrest – how do you feel yourself today? Touch me. Keep me unreal, I beg you. Falling down on my knees – for no special reason. Persecution and assassination. I must drive you home, I`m drunk. I am. I am not. This is not happening to me, to us, you have problems? Then let me eat you. The hills can`t talk to you, they will never talk to you, any requests? Inside your heart – there is ice age. Don`t you think so? And hairline fractures. You desire? So ardently – what? No. Eager slave of love – I`m fed up with these stories. Kinda this way. It was mentioned before. Dammit, art can`t be born form comfort, wealth, happiness – children`s tales. You see. I see. I agree. Go for a drink. Off the top of my head – chemistry? What a foolish joke – drink H2SO4. Then I`m done. Then I`m gone - what? And this is how I disappear, and, like a phoenix, I experience the resurrection every time I look for someone else. Then I`m gone – what? Then I`m done. I am ready.
Someday you gonna feel my hell.

@темы: incoherence, j'essaie, english, motherfucker! dost thou speaketh it?

URL

01:12

все такие милые))

ADHUC VIVO

на самом деле, чуть ли не впервые я получила поздравления ото всех, от кого хотела) от некоторых, конечно, короче, чем думала, с др.стороны, общаться следует больше, чтобы иметь право рассчитывать на что-то более детальное)
однако, некоторые ооочень порадовали *_*
ну, то, что день начался с смсок маши, думаю, даже не стоит упоминать, оно goes without saying и радует невероятно

перечитала на ночь 2 раза и заснула в этом чучух-чучух со спокойной душой)))
дима подарил няшную открыточкэ, где присутствует потрясающее: "Уху, Уху, Уху, Новый год, а вот и Санта. Хоу Хоу Хоу". ребенок подает надежды!)))
от крисюшки
от леры
от кати (супер-неожиданно и очень приятно)
вроде больше прямо таких охуенно-запоминающихся не было, ну, маша-пламан из казани скинула милую картиночкэ.))) +много теплых слов, да, банальностей, но, конечно, все равно приятно не меньше))) русинова еще няшечек написала, но, некоторые немногословные банальщины, думаю, происходят либо от того, что мало общаетесь, либо от обратного - всегда некоторые вещи приятнее лично сказать, а с сашей мы 3-го увидимся.))))

все спасибо:
-похудеть в ляшках
-поступить мглу-культурология-очная-бюджет-(нордистика?)-свенска-2012-мантра
-чтобы быть вместе с человеком, с которым у меня, так скажем, есть гораздо больше предпосылок быть вместе.

а вообще, хороший год. сдала фси, разбежались с ксеней, стала гораздо больше тусить с одноклассниками, нашла репетитора по английскому, купила много всяких няшек, полюбила вфр и особенно жан-поля, съездила в екатеринбург, съездила в петербург как нормальный турист с адекватным количеством времени, съездила в казань выяснить отношения, что было сделано более или менее продуктивно, рассталась с человеком, на которого тратила нервы с начала года почем зря, писала посланьица кровью, даже умудрилась получить тоже одно такое, что печально, и, слава тебе господи, нашла человека, с которым быть мне рядом есть несколько больше надежды, чем с кем бы то ни было, определилась четко, куда поступать, решила, что делать с языками в мглу, была выбрана на "умников", а затем послала их в анус, прочитала "идиота", написала небольшую кучку пространных работ по литературе, выучила экономику, написала несколько пробников по русскому (более или менее успешно), по алгебре( весьма успешно), по общаге 1 (нереально легкий был, думаю, будет гораздо сложнее), по истории 1 (где проигнорировала половину заданий из С и славно поржала с Карасёвой), по английскому,где выяснилось, что the devil is not so black as it is painted, познакомилась с Арношей из Марселя и догадалась оставть ему свой эмейл (а еще мы дарили ему гель маленький марселец ихихихихи), обклеила, наконец-то, хоть и почти по минимуму, стены комнаты, сделала футболку с маратом, получила в подарок от саши футболку с карбонкидом, от куртовой - редакс, от ильи - невероятное количество раз "заплат" за меня (ну,я ему иногда готовила еду и 1 раз зашила карман х_Х и не против учить французскому, но у него все нет времени почитать учебник), сдала доклад про марата на французском - это было здорово, кстати, нажрала с начала года этак 3 с лишним килограмма, потом за 2 недели их сбросила, потом как-то досбрасывала еще грамм 500 и вроде пока не набираю ТЬФУТЬФУ на внешнем виде особо не сказывается, но все равно приятно. из классных покупок: платья в детском хэ и мэ, 2 майки 48 размера в ньюйоркере, леггинсы, юбка из хэ и мэ за 80 р, шапка теплая из риверайленда, рубашка белая наконец-то подошедшая хэ и мэ, повяяязка, полосатые кеды. была на пите доэрти и на алине орловой, по-моему,я что-то хотела написать про мгимо но увы, не помнююю -__________- о, вспомнила, я же была на балканах, а именно в черногории, но весь полуостров однохуйственен. я была там в 9 городах, я даже в блокнотик у мамы записала, хер знает, где он сейчас, т.е. полстраны проехали. пыталась осмыслять ситуацию там с точки зрения международника и поняла, что по балканам специализироваться не буду ХДДД а потом и вовсе отказалась от идеи там учиться

всем спасибо еще раз

@темы: такие дела, life itself, incoherence, j'essaie, кто не любит поля - тот ему завидует, about a girl

URL

пятница, 30 декабря 2011

14:42

умилиться.

ADHUC VIVO

@темы: incoherence

URL

01:37

это был хороший год.

ADHUC VIVO

со мной рядом были пятеро моих замечательных.
дети: саша и ксюша
братья и сэстры: курт и илья
и, конечно же, мари-симон

спасибо, тысячу раз спасибо. thank you, merci, tack - как угодно.

@темы: incoherence, j'essaie

URL

00:54

любви к литературе псто.

ADHUC VIVO

я невероятно хотела бы повторить 9 июня 2010 года. экзамен по литературе. реферат.
естественно, ни времени, ни особого умения, ни тем более желания писать все 35 требуемых страниц самой у меня в наличии не было. разумеется, все было скачано, напихано и сдано. но неизменно вступление и заключение - моего авторства) преподаватель проверила, сказала написать нечто вроде краткого пересказа и при защите просто его рассказать.
ок. ночь с 8 на 9 июня. я, как бы дебильно ни звучало, решила первый раз целиком прочитать "собственный" реферат. почитала - ужаснулась. он был невероятно убог, там было жуткое количество ошибок и повторений. где-то до 3 ночи я его вылизывала. а до 4 - распечатывала, вручную ставила номера страниц и перечитывала краткое резюме (3 страницы небольшим, но не совсем бисерным шрифтом).
в 7, соответственно, встала. кажется, на мне была черная базиковая футболка из пикокса, джинсы и шлепанцы из топшопа. и отправилась еще в 1506.
пришла. все сидят как мудаки и особо ничего не хотят. первой идет алёна из тогдашнего 9 "Б". все читает по бумажке. скучно. много скачанной теории. все не_живое.
господи, как хорошо, что я удосужилась прочитать реферат целиком.
я вышла второй, мне уже невмоготу просто так было сидеть и перечитывать в сотый раз бумажку с резюме.
я начала ее пересказывать, иногда подглядывая. напоминаю - там было 3 страницы. я рассказала полторы. меня остановили и начали засыпать вопросами. это была очная ставка, каких свет не видывал) по-доброму, естественно.
клянусь, я не знаю, что произошло. словно в меня вселился кто-то, кто знает ответы на все-все-все задаваемые вопросы. я блистала цитатами из "ГНВ" длиной в полстраницы. я знала ответы на все. и это все было либо на последующих полутора страницах, либо просто где-то в реферате. я не помню ни одного вопроса, разве что смутно припоминается, что на один из них я цитировала самохарактеристику Печорина ("во мне не было дурных качеств, но их предполагали" и т.д.). и в заключение меня спросили: "А все-таки, кто тебе ближе - Онегин или Печорин?". Я, ни секунды не думая, выпалила: "Печорин". на что комиссия ласково покивала и сказала что-то в духе: "в таком возрасте это абсолютно естественно".
меня отпустили с миром. по классу пронесся шепоток: "молодец, молодец".
я вышла, чтобы не мешать далее выступающим.
я не помню, через сколько кончились, собственно, выступления. может, через 2 часа.
нас всех собрали в классе, чтобы объявить оценки.
начали с четверок. алёна, сима, еще кто-то, наверное.
называют пятерки. фамилии идут одна за другой, но я в ужасе никак не слышу отвратительного полухохлятского сгустка 7 букв.
и внезапно минова (учитель наш тогдашний): в заключение хотим сказать, что такой-то (то бишь мне) особым мнением комиссии решено поставить 5+.
...
25 марта 2011, концерт Питера Доэрти. он на удивление общителен (после молко, скорее всего, любой таким кажется хд), ему кидают на сцену подарки, его бомбардируют подарками. в один из перерывов между песнями к нему в руки прилетает несколько книг среди них есть даже англо-греческий словарь (тут явно какой-то подтекст, но я, увы, не в курсе).
кажется, там была lolita.
Пит берет одну из книг, немного удивленно ее рассматривает. подходит к микрофону. зал в ожидании, что же могли бросить?
чисто британский говор, пытающийся выговорить русское имя: "зыс из микхаил льермонтОф".
овации.
крик где-то неподалеку от меня (я в полуторном ряду): "is it "the hero of our time?""
...
я действительно люблю все это. и всех их. не знаю, как это объяснить. ноя наизусть помню эти интонации, как произносил это Пит прямо в микрофон, как кричали рядом. мне это дорого. мой несколько ботанический склад дает о себе знать.
...
я безумно счастлива, что иду на культурологию. я могу писать длинные, занудные и никому, кроме меня и моего научрука не интересные работы, как я люблю лермонтова. в мгу просто сказали, что там литература чуть ли не основа всех основ. конечно, это не так. это синтез всего. просто мне будет, куда это впилить. здорово.
...
я всех их очень понимаю. и это глупо говорить, что я честно-честно люблю книжки из школьной программы, причем, не те, которые обычно любят. и сейчас мне кажется, что я даже достоевского люблю меньше. конечно, эти постоянные отсылки к христианству в известной степени раздражают. + объем. вы видели "ГНВ"? там страниц...он меньше "отцов и детей" точно, а там 200 стр. значит, еще меньше. а произведения достоевского лишь немногим уступают "войне и мире" в объеме. и поди найди время, чтобы прочитать. вот я рассказываю, как я люблю гюго, а попробуй выкрои в течение учебного года часы, чтобы осилить "отверженных", ха-ха. вот летом - да, но летом всегда тебя сковывают списки школьной литературы. хотя...скоро это будет очень в прошлом.
...
как, как с таким настроем можно идти в политикана? это интересно, да, перспективно, нужно, востребовано. и только. душа моя другого жаждет. хочу, чтобы написание курсовых было праздником. чтобы можно было писать о действительно интересном. чтобы каждый день учебы был праздником. чтобы самой все хотелось делать.
...
что меня сподвигло это написать - сейчас на улицах можно встретить нечто вроде социальной рекламы, мол, читайте книжки, граждане. известные личности фотографируются в костюме эпохи, а рядом с ними "остроумная" надпись касаемо какой-нибудь книги. сегодня я имела честь натолкнуться на одну такую, дескать, "лично знакома с "героем нашего времени". рекомендую!"
ей-богу, как будто что-то личное выносят на всеобщее обозрение. важно не читать. важно понимать. чтение ради факта прочтения никому не нужно. важно самому прийти к книгам определенной тематики в конкретный период, чувствовать и осознавать, что это именно ТО, именно тебе, твоей душе, наконец. "рекомендую", как можно таким высохшим канцелярским словом говорить об этом?
...
что еще обидно - в том году мы с ксеней болтали относительно любимых книг или героев, уже не помню. и она сказала, что ассоциирует себя с чацким и печориным. на вопрос "почему?", я услышала ответ следующего рода: "потому что они против мира, их все бесит, ходят всех обсирают и все существующее поливают грязью".
боже мой, какая узколобость! как можно рассматривать это в таком ограниченном аспекте? тут даже не имеет смысла детально опровергать.
что до меня - я не ассоциирую себя с ними. единственный герой, с которым я когда-либо себя по-настоящему ассоциировала - жеан фролло. все. а их я понимаю. понимаю клода фролло, печорина, чацкого, гофмиллера... список можно продолжать. но они - не моя сущность. частичка, возможно. некоторые мысли всецело могу разделять. но по большей части я их скорее даже не то чтобы одобряю, а именно понимаю. и при этом я могу быть, разумеется, с чем-то не согласна.
о, ксеня еще говорила, что, мол, клод ей тоже близок, видите ли, он ботаник. господи боже мой, это человек, который всю жизнь думал, что наука - его вечное пристанище, что он нашел себя в ней, в религии, наконец. и влюбился, и в кого! и он обуреваем, даже нет, раздираем страстями, он не в силах с ними совладать, это нечеловеческие душевные муки! вот смысл его персоналии.
а тут...

спасибо за внимание, мне действительно нужно было это написать.

p.s. я правда не могу подробно объяснить, чем мне нравится то или иное произведение. часто из-за языка. из-за мыслей - само собой разумеющееся. но язык, образы,литературные приемы... я к таким "горе от ума" отвожу. я представляю, как я сейчас выгляжу глупо, словно хвастаясь этим. кстати, какое-то время, да и сейчас, модно ставить в графу "любимые книги" школьную программу, хотя на самом деле, большинство авторов и произведений для поставившего ничего не значат. а для меня значат. но я не ставлю. хотя бы потому, что не хочу разглашать, для меня это действительно личное. и все-таки - не основное. лишь аспекты. важные, но аспекты. вот гюго и цвейг - как раз, основополагающие. первый - из-за "собора...", понятно, а второй показал истинного человека. я была stunned искренностью и честностью его.

еще раз спасибо. я всех люблю. а ребят из XIX века - больше всех.

@темы: incoherence, j'essaie, koulu

URL

00:05

^__________________^

ADHUC VIVO

Кристина:
мама уже заценила твой подарок
Кристина:
ты ей определенно нравишься

еще сегодня я рассказала байку про столыпина и витте (не помню, к чему), она сказала, что с. няшка, я на нее вот так посмотрела :horror:

потом выяснилось, что она спутала столыпина и сперанского, я в контексте этого говорила алексаша-1-стайл (-почему вы плачете, господин император? - у меня...сегодня...отобрали...сперанского! :weep3:

, потом людовик-16-стайл ("ну лааааадно, я готооооооов"), потом я опять подговнила белогвардейцев, на что она заявила с троллфейсом: "а махно?" :alles:

еще у нас был счет в пицца хат на 666 рублей. я сказала "ты сегодня шлюха, дорогая моя!", она изменяет розовой помаде с красной. у нее был волк с кровавой пастью на платье. а у меня майка с зеленым дьяволом. было классно. я подарила ей подарочки хд к нг получилось только шоколадоньку милка (я не виновата, что я хотела подарить более буржуйскую, но по дороге не оказалось, а я и так опаздывала) и милки вэй хддд естественно, в нужных местах "и" стали "о" ХДДДД

я люблю своих друзей.

@темы: такие дела, incoherence

URL

среда, 28 декабря 2011

22:49

messages.

ADHUC VIVO

Сообщение для Татьяны Синицыной
сегодня в 22:44
could i ask you? honestly, i'm feeling really spaced out, and due to it, it seems to me that tomorrow i will be extremely inattentive and will feel ashamed. and it will be a waste of time, 'cause i won't get any knowledge, 'cause considering present state of my brain, all the information will vanish in a minute. i mean, could you permit me not to come tomorrow?

самое печальное, что это не отмазка, а правда. я в дикой прострации. д/з я могу выполнить, но чисто механически, а все объяснения выветрятся мгновенно, мне просто жалко времени и ее, что она будет что-то мне стараться-объяснять,а я как уг.

@темы: incoherence, koulu, english, motherfucker! dost thou speaketh it?

URL

00:41

потрясающе, что тут сказать.

ADHUC VIVO

Сообщение для Ксении Виноградовой
25 мая 2011 в 18:19
А еще мой любимый дяденька обнаружился на 41-й странице вместо предполагаемой 300-какой-нибудь. Дошла я до нее еще в метро на пути к Храму Знаний, посему всю оставшуюся часть пути на моем лице играла глуповатая улыбка.) Дойдя до школы, я хотела тебе показать статейку-комментарий, которой посвящено в пару раз больше места, чем остальным деятелям (фак е), он был безумно крут. Вот серьезно. Айм ин лав. Ей-богу, так и учиться начнешь х_Х Но ты не пришла, а посему узнаешь о его величии только завтра, ахаха.

"любимый дяденька", да, тогда мы не так уж близко знали друг друга хдддддд

@темы: incoherence, кто не любит поля - тот ему завидует

URL

00:38

в таком варианте:

ADHUC VIVO

Группа года: placebo, ska-p
Песня года: ska-p - mis colegas, невозможно же не то что одну, а 10 выделить, ю-ноу
Знакомство года: маша, конечно.
Встреча года: маша, конечно.
Шок года: пизда-жиронда.
Человек года: маша, мама.
Сайт года: контактик, дайрик.
Блюдо года: цезарь, фрукты
Напиток года: зеленый чаек, виски-кола
Ощущение года: нерешенность, my body's scorched with damned sleep deprivation
Язык года: английский, французски, шведский
Мечта года: сдать фсишку
Несбывшаяся мечта года: машина времени?
Радость года: свежая струя жизни (вфр), маша.
Переломная дата года: совокупность 4 февраля, 1 марта, 1 июля, 16 августа и начала ноября.
Любовь года: маша и поль.
Достижение года: сдал фсишку, тут все скучно и одно-и-то-же, был выбран на "задротов и задроток" с последующим отказом от ввязывания в сие.
Место года: трасса около нашего домика в петровац, розовая комната, будри.
Город года: петербург
Геморрой года: жирные ляшки.
Открытие года: ska-p, вфр.
Персональное событие года: маша, конечно, и поль - все одно-и-то-же-под-эгидой-однообразия-угу.
Книга года: левандовскэ
Лучшая поездка года: anarquia y fraternidad (екб-спб).
Традиция года: редбулл в поезд, курить @ в тамбуре.
Разочарование года: ксения вэ.
Вещь года: плеер.
Одежда года: ой. не счесть. пусть будет раста-шапка.
Вопрос года: почему я не могу обнять поля, я же его люблю? почему он умер 218 лет назад? как можно было, черт возьми, его убить? а он любил мороженое? и т.д.
Цвет года: базик, комм дабитюд.
Время суток года: ночка такая с 11 до 2.
Фраза года: мир любовь 200 тысяч голов члены собрания на кольях казненные жирондисты всех люблю
Самый счастливый месяц года: май, вообще лето хорошее было
Самый грустный месяц года: февраль
Девиз года: spiro, spero (дыши, надейся).
Транспорт года: поезда, метроу, и не поверите- немного маршруток прочно вошло в жизнь.
Фильм года: парфюмер.
Актер года: не имеется
Кафешка года: сети типа шоколакульницы.

@темы: incoherence

URL

00:13

если подвести итожики:

ADHUC VIVO

январь
февраль
март
я всегда как-то плоховато помню первую половину года, почему -то. хотя добросовестно стараюсь все запомнить. просто особо ничего не происходит насыщенного. событие-другое за месяц, и все. я была на концерте Пита Доэрти, да. в очереди я увиделась с бывшим одноклассником Денисом, который пришел с еще более бывшей одноклассницей Александрой Теренс, Вика пришла со своим тогдашним мч, с которым она перепихнулась в квартире Ильи в ночь после, а еще я встретилась с Биче и ее подругой, они были очень милые))) ее подруга (Катя Митрофанова) учится на юрфаке МГУ. с Полиной мы, как всегда, обсасывали учебы и т.д. (удивительно, но нам еще не надоело хддд), она рассказывала про заграницы (в январе съездив в...люксембуууург х))), мы были в полуторном ряду, мы все пели shoop shoop shoop delang delang в what katie did, вообще было здорово. правда. через час мне стало плохо =/ ну и я свалила назад. следующий час был уныл. у него слишком однообразные песни.
а в следующие 2 дня был first certificate in english. кстати, за пару недель до этого я усердно готовилась, засыпая и просыпаясь рядом с горой пособий, еще читала войну и мир, сидела в очереди у зубного и именно тогда я залила пол кровью хддд
еще куртова подарила мне редакс (за др), а я ей - пачку спешл к ХД

и еще, самое-то! это главный месяц хотя бы потому, что мне написала сами-понимаете-кто

я невероятно рада, что все так получилось. кстати - я нереально ссала тогда и до сих пор - за операцию, ю ноу.
всем узреть полю, катю ну и мелкий кусок меня. загружать те, которые уже где-то есть - не тру. а что делать, если на остальных мой фейс ну неприлично перекошен. ахаха а слева немыслимая женщина.

апрель
май
восхитительный месяц. это как апрель 2007, только май 2011. конечно же, начался он с поездки в аудиторию останкино, первого канала и аудиенции с небезызвестным юрием палычем вяземским, о чем написано в "жоаннесе". потом так получилось, что мама захотела на майские выходные уехатьв киров, ну а меня отослали в казань. я - не будь дурой - согласилась. т.к. вся ситуация с моей ээээ бывшей девушкой (уже бывшей, разумеется, а тогда еще типа присутствующей) изрядно доставляла попоболь. а она говорила, мол, надо увидеться вживую, мб все вернется на круги своя. не вернулось, как вы понимаете. и полтора дня из трех мне было невыносимо больно. вторые полтора дня было все няшно. но...пфффф. одним словом. прошлое - в прошлом. и пусть оно там и остается. но полюбуйтесь видами ХДДДДД

я и эээ комнатка. видна, кстати, кровать.

а приезжала-то я аккурат 9-го мая. (поэтому и билет 500 р стоил хддддд). приехала в 11, а в 12 должны были быть результаты FCE. час был невыносим. потом я как-то абстрагировалась от времени, и где-то полпервого зашла. увидеть А напротив собственной фамилии... увидеть exceptional напротив use of english... увидеть стопроцентный good за listening и speaking... остальные разделы были между гуд и эксепшнл. естественно, я позвонила маме в киров, позвонила учительнице из лицея, в общем черт возьми. нет слов. или лучше - айм спичлесс.
кстати, в казани я написала менестреля. на утро второго дня. и это, наверно, пока что самая болезненная моя работа, не считая ashes. и я ей горжусь, ох как горжусь.
самое замечательное началось в 20-х числах мая. we walk в наушниках и залитая солнцем остановка автобуса у м. отрадное. в ожидании 124-го автобуса я загуглила текст. весь путь до дома я аккуратно придерживала челюсть. зайдя домой, я сразу же штурмовала гугл, а на следующий день начала читать карлейля. такие дела. кстати, просматривая переписки с машей и ксеней, я все пыталась определить судьбоносный день. вот хоть убей, не могу((((( хим, в ночь с 21 на 22 мая я уже писала. а 24 мая, между прочим, у него день рождения!) 24-го я уже фоткалась с трудом карлейля в обнимку. в общем, 24-го будет квинтэссенция всего. я переводила цитаты из английской википедии как проклятая. но увы. из трех с половиной вроде сделала только 2 страницы( спасибо, поль. я тебя люблю, ю-ноу.

пока что достаточно. потом еще допишу

@темы: life itself, британская троица, incoherence, koulu, revol, about a girl

URL

вторник, 27 декабря 2011

00:32

ADHUC VIVO

Мария!
я все это уг заливаю, чтобы тебе было что читать, когда я уеду ХДДД заодно прочувствуй мою творческую эээ мысль. смею питать иллюзии что предпосылки на что-то значительное у меня имеются.

URL

00:30

Талант и свобода.

ADHUC VIVO

Ознакомиться
Во все времена и эпохи находилось великое множество талантливых людей во всех сферах жизни общества. Но лишь немногие из них были способны действительно, по-настоящему перевернуть мир своим видением предмета, совершить истинную революцию, скачок вперед по пути к наивысшей точке развития. Мироощущение подобных людей нередко истолковывалось современниками, да и потомками, неверно, превратно. Взгляды, противоречащие общепринятому представлению о вещах, резко критиковались – и это в лучшем случае. В худшей же ситуации смельчака, рискнувшего обнародовать свои мысли, подвергали гонениям и преследованиям, очерняли и вообще всячески портили жизнь.
Разумеется, в разные исторические периоды к первооткрывателям относились неодинаково. В Средние века Церковь неусыпно следила за всеми новейшими достижениями граждан. Ученых нередко заставляли отрекаться от своих идей и теорий, в противном случае их ждали пытки и трагическая казнь на костре. Однако мысли, не противоречащие строгим религиозным законам, могли быть оглашены всенародно. Был и другой путь – держать плоды своих изысканий при себе, делясь ими только с самыми близкими людьми. Но как можно молчать, когда ты в ходе очередного опыта получил ошеломляющий результат, действительно переворачивающий с ног на голову представление окружающих о мире? Или после долгих раздумий прийти к неожиданному выводу об устройстве жизни – разве можно удержаться и не поделиться своим открытием? Увы, понятия «свободы слова» тогда можно сказать, что не существовало. Лишь много позже, когда гнет Церкви существенно ослабел, и власть стала в большинстве своем светской, к наукам и искусству стали относиться гораздо лояльнее.
В эпоху Возрождения, что следует уже из ее названия, когда было решено воскресить античные добродетели и эталоны эстетики, были созданы величайшие шедевры, некоторые из которых дошли и до наших дней. Одаренные люди наконец-то получили возможность, учиться у прославленных деятелей, постигать тайны мастерства и выразить себя, вложить в творения себя без остатка и заявить о себе на весь мир. Общественность смогла в полной мере ощутить и осознать красоту, многообразие и изменчивость мира. Разумеется, с течением времени на смену одним веяниям и жанрам приходили другие, в различные периоды умы людей занимали разнообразные проблемы и вопросы, на который каждый давал собственный ответ. Все эти процессы нашли отражение в произведениях искусства той или иной эпохи.
Примерно в начале XX века творцы, отошедшие от привычных классических традиций, создающие свои произведения в новой, необычной манере, порой жестко клеймящие время и порядки, в которых они вынуждены жить, столкнулись с извечной проблемой непонимания, а иногда и агрессивного неприятия их творчества. Всем известны печальные судьбы как писателей, так и их произведений, запрещавшихся к чтению и публикации, т.к. вышестоящие организации считали их дурными и вредными. К счастью, многие творения были позднее поняты и приняты, а их создатели – реабилитированы.
Подлинный талант может раскрыться в полной мере лишь в подходящих для этого социально-культурных условиях, в противном случае он будет всю жизнь вынужден бороться, доказывать свою точку зрения, отстаивать правоту. Нередко подобная мыслительная активность, безудержный поток суждений бывает неправильно истолкован. Особенно остро эта проблема стоял в переломные моменты жизни общества, такие как революции, когда возникают множество новых печатных изданий, где каждый внушает читателям свои тезисы. Большинство населения в те периоды были неграмотны, образование не было широко распространено, хорошо, если находился смышленый доброволец, читающий вслух газеты и книги толпе. Результатом подобного «испорченного телефона» могло явиться то, что деятель, положивший всю свою жизнь на то, чтобы донести до людей истину, улучшить их жизнь, оказывался несправедливо оболган. Таланту нужна полная свобода, воздух, просторное поле – разумеется, в пределах разумного, ибо позволить все – тоже крайность. Что касается юных дарований, то необходимо уметь распознавать талант на ранних стадиях его проявления и потом создать благоприятную почву для его развития, направляя его в нужное русло, помогая не сбиться с истинного пути. Свобода мысли, слова, вероисповедания и убеждений – вот то, что способствует всестороннему развитию личности, т.к. каждый имеет возможность ознакомиться с различными точками зрения по той или иной проблеме, узнать о всевозможных толкованиях идей и сделать необходимые выводы.
«Талант» и «свобода» - понятия, которые должны идти рука об руку.

@темы: j'essaie, koulu

URL

00:28

Доступ к записи ограничен

ADHUC VIVO

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

00:26

рецензия на сочинение Карасёвой Елизаветы.

ADHUC VIVO

без исходника кидать, конечно, идиотизм, но тем не менее
зацени что ли
Работа написана по достаточно сложной для разработки теме «Художественное своеобразие реалистических произведений М. Горького». Основная сложность заключается уже в формулировке темы – ведь если произведения реалистические, значит, автор будет делать больший упор на суть, сюжет и смысл, а не на изобразительно-выразительные средства языка. Безусловно, они будут присутствовать, ведь без них не мыслится практически ни одно литературное произведение, они являются неотъемлемой частью повествования. Но, исходя из заданной темы, можно сделать вывод, что вопрос будет рассматриваться не в привычной концепции.
Один из основных недочетов, повторяющийся на протяжении всего сочинения – проблема с формулировкой. Видно, что идея правильная, мысль идет в нужном направлении – а в слова должным образом не облекается. Думаю, это вопрос времени (а точнее, его нехватки) и тренировки, во всяком случае, это более чем поправимо. Например, уже в самом начале: «Г. создает свой собственный мир, в котором можно наблюдать особенности того времени в России». Бесспорно, цепкий глаз сразу уловит некую неблагозвучность построенного предложения. Тем не менее, идея, заложенная в него, понятна, но преподнесена не совсем верно.
Сразу же отмечено, что для ранних произведений писателя характерны особенности романтического направления. Для примера взят рассказ «Челкаш». Написано о взаимосвязи душевного состояния героев и природы.
Фраза «герои сами создают подобную природу» уже подчеркнута Татьяной Николаевной. Скорее всего, идея взаимопроникновения природных условий и внутреннего состояния героев понятна несколько буквально.
Далее приведен пример из «Старухи Изергиль». Я с ним согласна, но после него идут цитаты. Я не знаю, нужно ли указывать конкретную текстовую принадлежность цитат (из какого они рассказа взяты) или нет. Тем не менее, в сочинении это не обозначено, а значит, посторонний читатель может не сориентироваться сразу, хотя цитаты органично вписываются в повествование.
«У главного героя Челкаша, как правило, есть антагонист». И снова это предложение можно толковать двояко. Первый вариант – что для большинства ранних рассказов Горького характерно противопоставление протагониста и антагониста, а второй – что именно у Челкаша он наличествует, да еще и «как правило», словно о нем написан сборник рассказов, где каждый раз этот самый антагонист новый. Хотя, опять же, идея, заложенная в абзаце, понята. Это мы понимаем из того, что затронута деталь не только конфликта двух персонажей, но и их мировоззрения.
Далее следует часто употребление прилагательного «реалистическое» и его производных. По-моему, нужно использовать «реалистичное», хотя я не могу быть в этом уверена полностью. Однако сочетания «реалистическое время», «реалистическая обстановка» несколько режут слух.
Следующий абзац начинается словами: «В девяностые годы прошлого века в России разразился жестокий экономический кризис». Мы не забываем, что речь идет о произведениях Горького, а значит, о веке позапрошлом. Но, может быть, ей хотелось провести некую параллель с кризисом 1990-х годов, который имел место быть. Читаю дальше: «тысячи рабочих и крестьян остались без крова…». И окончательно укрепляюсь во мнении, что речь идет о девятнадцатом веке, а значит, следует писать «позапрошлый». Ошибка эта встречается, насколько я знаю, достаточно часто, думаю, ее причина – в некоторой невнимательности, а не в незнании.
В следующей части сочинения идет речь о пьесе «На дне». Мне кажется, исследование ее художественных особенностей должно стать ключевым моментом в сочинении, ей должно быть уделено больше всего внимания.
Вначале кратко рассказаны сюжет и основные мысли произведения. Это верно. Далее говорится о персонажах, населяющих пресловутое «дно», вскользь упомянуты вопросы, которыми автор задается в этой пьесе. Однако я не заметила никакого явного упоминания именно о «художественном своеобразии». Сущности героев, социальный смысл пьесы, вечные вопросы – это то, что следует рассматривать в сочинениях, озаглавленных «Есть люди, а есть человеки». А здесь хотелось бы почитать о художественных приемах, особенностях диалогов, какую роль играет то, что произведение написано в жанре пьесы и т.д. Возможно, из-за четкого указания, что произведение относится к реалистическому жанру, Лиза несколько перепутала вопрос, который она должна была рассмотреть касаемо пьесы. Но ведь в этом и состоит цель работы – выявить, в чем же заключается художественное своеобразие именно реалистических произведений, о чем я сказала в самом начале.
Немаловажным является и рассмотрение рассказа «Коновалов». Тут та же самая ошибка неверного употребления слова «реалистический». Перечислены основные концепты рассказа: рабочие, беднота, хлебопекарня, книги…и все бы хорошо, если бы под конец внезапно не было бы написано «мещане». При чем тут они? Возможно, она хотела сказать «крестьяне», но описалась, все бывает. При раскрытии идей этого рассказа допущена ошибка, которую я, как нежный любитель науки истории, не могу обойти стороной. «…перечитывать истории о Стёпке Разине». Стеньке, а не Стёпке! Это же указано непосредственно в самом рассказе. Суждение относительно того, что «Горьковский герой…всё время борется с происходящим в России» пробуждает во мне некоторые сомнения относительно его правильности и фактической точности.
Читая заключение, мы опять натыкаемся на проблему с формулировкой оного. «Рабство бедных у богатых» - не совсем понятно, что вообще имелось в виду. Но Татьяна Николаева уже это тоже заметила и выделила его полностью.
Относительно композиции скажу, что работа выстроена верно – введение, множество примеров из произведений, опора на текст, заключение. Говоря об объективности повествования, также можно отметить, что автор сочинения не питает никаких ярко выраженных симпатий к тому или иному герою, что дало бы повод судить о субъективности восприятия и оценки.
В общем и целом я, конечно, не могу сказать, что нахожусь в восторге от прочитанного. Тем не менее, основная ошибка везде одна – неверная формулировка. По конкретной лексике мы можем понять, что сама идея понята верно, однако наличествует проблема недостаточного умения облекать мысли в четкие предложения. Возможно, Лиза просто торопилась, когда писала, и не успела перечитать свою работу, чтобы исправить подобные неточности. Орфография верная, пунктуация верная, за исключением пары запятых, не мешающих пониманию смысла.
Предпосылки на будущие хорошие работы, безусловно, наличествуют, теорию человек знает, произведения читал, работа написана самостоятельно и честно, однако, я бы посоветовала заниматься больше и особое внимание обращать на пункты, отмеченные мною. Думаю, что поставить надо 4/4 с некоторым авансом.

я ее уняняшила как могла, хотя сочинение в общем и целом дурацкое. но она очень просила)

@темы: j'essaie, koulu

URL

понедельник, 26 декабря 2011